Lehed

Pühapäev, 18. oktoober 2015

Rõõmsat sügisvaheaega!



Reedel oli põnev päev. Me klassikaaslastega kirjutasime tahvlile ilma õpetaja teadmata kirja HEAD KOOLI VAHEAEGA ÕPETAJA! Sinna juurde kirjutasime oma nimed ja tegime õpetajale kalli. Õpetaja andis seejärel meile kommi ja ajasime natuke juttu. Õpetaja oli väga rõõmus.
Kunstiõpetuses joonistasime võistluse jaoks enda mõeldud leiutise ja kirjutasime selle leiutise järgi jutukese. Mina joonistasin roboti kes oskab arvutada tekstülesandeid, lahendada asju, rääkida ja muud sellist.

Trevor



Aitäh Trevorile postituse eest! Ja aitäh kogu klassile! Selline klassi ühine tegutsemine teeb alati tuju heaks!


Kogunemisel saadud auhinnad. Palju õnne meie tublidele sportlastele!

Sõime kommi, jõime mahla ja ajasime natuke juttu.

Olge tublid, puhake hästi ja kohtume jälle 26. oktoobril!

Reede, 9. oktoober 2015

Sügis meie töödes..

Teisipäevases kunstiõpetuses oli teemaks "Laps vihmavarjuga"...


.. ja reedel tegime seinapilti puulehetede ja fooliumiga.






Tööde autoriteks: Sireli, Heti-Ann, Angely, Kert, Kristjan, Kristella ja Trevor.

Järgmise nädala postitust ootan Trevorilt!
Jõudu ja jaksu viimaseks sügivaheaja eelseks nädalaks! :)

Laupäev, 3. oktoober 2015

Õpetajatest, inglitest ja unistustest



Nädal algas tavapäraselt, lõunani tunnid koolis ja pärast ujumine. Märkamatult riputas õpetaja koridori seinale näituse meie toredatest öökullidest, kes nüüd targa näoga jälgivad kõiki õpilasi.




Teisipäevast jäi mulle meelde kleeplindi ja värvide abil tehtud kunstitöö, täpsemalt „Kaasik“.





Kolmapäeval kruttis majahoidja Elle radiaatoreid. Sellest päevast algas koolis kütmine. Teistmoodi oli veel see, et vahetunnis vaatasime multifilmi.
Siis sai septembrist oktoober.
Neljapäev oli lihtsalt üks tore päev. Natuke elevust tekitas see, milline tuleb reede?
Ja siis tuli üks noormees, keda pidime kutsuma õpetaja Külliks. Meil oli noori õpetajaid isegi mitu. Minule oli üllatav see, et me muusikas kirjutasime heliredeli bassivõtmes. Inglise keeles vaatasime „Paddingtoni”, oleksin tahtnud seda lõpuni vaadata.
Ma arvan, et noored õpetajad jäid meiega rahule.
Jõudu kõigile päris-õpetajatele!
Hubert


Aitäh Hubertile toreda nädalakokkuvõtte eest!


Ja nüüd kokkuvõte sellest, mida saab teada siis, kui õpetajate päeval annab noor õpetaja lastele ülesandeks kirjutada jutuke teemal „Minu unistuste õpetaja“..  

***

Ma sooviks, et mu õpetaja oleks naljakas, lahke ja tore. Ta võiks panna ainult viisi. Ja et koolipäevad oleksid nii, et kuu aega on puhkust ja kuu aega on kool, nädalavahetus oleks ka vaba. Ta võiks olla naine. Ta võiks anda neid tunde: informaatikat, kehalist kasvatust, kunsti, tööõpetust, keemiat. Me võiks käia palju ekskursioonidel. Peamiselt võiks olla ta tore.


***

Minu unistuste õpetaja oleks Andrus, sest ta on äge ja saab pulli teha. Ta laseb telefonis mängida ja ütleb: „Siis on probleem.“, mis on alati pull. Aga ta on laisk, ta on nii laisk, et ta ei viitsi isegi tahvlile kirjutada.


***

Minu unistuste õpetaja on selline, kes annab kogu aeg ägedaid tunde ja kes on lõbus. Minu unistuste õpetaja on selline, kes paneb kogu aeg viisi. Ja ta ei tohi laisk olla.


***

Minu unistuste õpetaja on lahke, tore, nutikas, ilus. See õpetaja võiks olla abivalmis, mitte kuri, õpetaja võiks olla naine. Õpetaja võiks anda kõiki tunde. Õpetaja võiks viia palju ekskursioonidele.


***

Minu unistuste õpetaja võiks olla ÄGE. Ta ei teeks eesti keeles etteütlusi ega harjutusi. Ei jätaks koduseid töid ega paneks märkusi. Kehalises kasvatuses teeksime jalgpalli ja lippude vallutamist. Ning muusikas kuulaksime enda valitud muusikat.


***

Minu unistuste õpetaja on see, kes teeb palju pulli ja paneb lastele ainult viisi. Ta lubab lastel iga päev kodus olla ja jääb ise ka koju. Peale selle ei anna ta kunagi kodust tööd ja koolis ei pea ka õppima. Unistuste õpetaja ostab lastele iga päev puutekaid. Tunnis ei pea ka õppima, telefonides võib ka tunni ajal mängida.


***

Minu unistuste õpetaja on naisõpetaja, kes on väga lahke ja ilus. Minu õpetaja võiks veel olla selline, kes ei jäta väga palju kodus õppida ja kes annaks meile kõiki tunde. Ta võiks anda palju tööõpetuse tunde ja seal tunnis teeksime palju ägedaid asju. Ta on iga päev rõõmus.


***

Mina ei vaja uut õpetajat. Mulle meeldib minu vana õpetaja.


***

Minu unistuste õpetaja (kokkuvõtlikult erinevatest töödest):

  • viiks tasuta ekskursioonidele
  • paneks palju viisi
  • võiks olla part
  • võiks palju nalja teha
  • mängiks meiega jalgpalli
  • oleks minu vend
  • laseks pinginaabriga juttu rääkida.

***

Minu unistuste õpetaja on selline, kes viiks meid kogu aeg ekskursioonile. Iga päev oleksid kunstitunnid ja kaks kehalist kasvatust. Me vaataksime iga vahetund ägedaid filme.

***

Minu unistuste õpetaja võiks olla tubli, lahke, tark ja arvestav. Minu unistuste õpetaja võiks olla pigem noor ja ta võiks teha lõbusaid tunde.

***

Minu unistuste õpetaja võiks olla minu isa. Ta teeks igas kehalise tunnis jalgpalli ja eesti keeles võiks me õppida jalgpallist. Minu teine õpetaja võiks olla äge ja sõbralik, ta võiks ka hästi palju matemaatika teha. Kolmas õpetaja võiks olla hästi õudne kloun ja hirmutaks lapsi. Ainult meie klassi lapsi. 


***

Ma soovin, et mu õpetaja oleks tore, rõõmus ja naljakas. Õpetajaga saaks väga palju nalja. Me saaksime igal pool käia, kui selline õpetaja oleks olemas, aga ma arvan, et sellist õpetajat ei ole. Õpetaja võiks meile ainult viisi panna, siis oleme rahul. See õpetaja võiks vahel mõned tunnid ära jätta. See õpetaja oleks äge. Tal võiks olla lahedad juuksed.


***

Minu unistuste õpetaja oleks lahke, särtsakas. Tegelikult mul ongi mu unistuste õpetaja - lahke, tore, lausa vaimustav. Kuid ükski õpetaja pole ingel, kes saaks kõik lapsed headeks võluda. Ma tean seda ja sellepärast ma andestangi õpetajatele selle…


PS. Ilma pahandusteta oleks ka igav!